樂見鐘錶技術落實為機械原理的啟蒙教育

看錶、買錶之外，鐘錶與我們的生活還有什麼關聯? 臺北市政府教育局在培育教學多元方向的發展上又讓我們看到了一個新的嘗試，於102學年度開始將與國際扶輪社3480地區合作辦理「國中學生生活科技機械鐘錶齒輪動力技術研習班」，也就是將鐘錶技術的學習做為機械原理的啟蒙，而由國中生活科技教育著手，透過拆解機械鐘錶的學習，致力培育機械人才。

 

精密機械為一切工業之母，機械產業一直扮演著經濟成長的重要推手，不論是師承老工匠們多年的經驗法則，或是在教育體系內學習專業技術，如何讓實務與理論並行，是我國現在再度重視技職學習的一大課題。並且台灣的機械產業逐年成長，成為台灣四大重要明星產業之一。過去數十年來機械產業除了從傳統的製造與產業設備，逐漸發展成更精密、更自動化的製造技術，而齒輪傳動正是精密機械中最不可或缺的知識。

這項課程將由台灣鐘錶珠寶技術發展協會（TWGA）的專業技術講師，搭配台北市101學年度己完成培訓之國中機械鐘錶種子教師們協同教學，在台北市十二所公立國中各舉辦一個學程的「國中學生生活科技機械鐘錶齒輪動力技術研習班」，每期的課程免費培訓20位學生，這項教學的目是期待正式於國中校園中，為臺灣精密機械產業培訓未來的生力軍。據國際扶輪社3480地區就業問題對策委員會張明輝主委表示：「機械時鐘的拆裝學習，在透過專利的編碼化、次序化及系統化組裝拆解過程中，可認識齒輪的計算，了解如何從60秒變成1分鐘，也能讓學生熟悉齒輪加速或減速的運作模式。」

機械鐘錶是一個小型完整的自動機器，其齒輪原理就是利用力與力矩的傳動關係，達到傳輸動力，改變運動方向，及改變運動速度等應用，而鐘錶即是利用兩齒輪齒數的比例(齒輪比)來精確算出齒輪的轉動圈數，定義了「秒」、「分」、「時」，以進行更細緻的設計，並得以了解機械錶內加速、減速的裝置。透過機械鐘錶的組裝拆解，不僅擁有一套完整齒輪動力機械的概念，並藉此啟發學生對於鐘錶或機械產業的基本認識，進一步鼓勵學子成為未來我國產業先進設備的人才。

在台灣實施十二國年教的新時代，樂見教育單位透過創新的課程安排，提供學生們合併理論及實務的課程，台灣曾經捨棄的技職教育與現在形成的人才空缺，更應該從產學研發等各項制度面上落實，讓十二年國教的多元學習回歸務實致用之途。